Unser Lehrplan

Unterrichtsräume

Der Fachunterricht findet in der Regel in den Räumen 224 und 226 statt, die im Jahre 2001 im Rahmen der Renovierung des naturwissenschaftlichen Traktes der Schule eingerichtet wurden.

Raum 224

ist ein Schülerexperimentierraum für 32 Schüler mit 16 flexibel aufstellbaren Tischen, die meist u-förmig um 4 Versorgungssäulen (für Elektrizität, Gas und Wasser) angeordnet sind. Die Steuerung der Versorgungssäulen kann zentral vom Lehrertisch aus erfolgen, von wo noch zusätzlich Verdunkelung, Videorekorder und TV-Monitor angesteuert  und Kameras (Schwanenhals- bzw. Infrarotkamera) angeschlossen werden können.

Jedes Jahr werden alle Schüler mit der Handhabung der Geräte und dem Verhalten im Gefahrenfall vertraut gemacht (Betriebsanweisung für Schüler).

Im Raum befinden sich insgesamt drei Notausschalter an den Türen und dem Lehrertisch.

Raum 226
bietet mit seiner Hörsaal-Sitzanordnung Platz für maximal 40 Schüler und kann vor allem für Demonstrationsexperimente und Präsentationen genutzt werden.
Im Lehrertisch befinden sich zentrale Steuerungseinheiten für Licht, Strom und Verdunkelung,

Videorekorder und Beamer, Kameraanschlussmöglichkeit sowie  Intra- und Internetzugang.

Es existieren hier insgesamt vier Notausschalter an den Türen und dem Lehrertisch.

Unterricht

Unterrichtet wird Physik in den Jahrgangsstufen 6, 7 und 9 (Sekundarstufe I) und 10, 11, 12 (Sekundarstufe II, G8) sowie 13 (bis 2013, Sekundarstufe II, G9) gemäß den Richtlinien des Landes NW und des schulinternen Curriculums.

Sekundarstufe I:

Der Physikunterricht findet ganzjährig in den Jahrgangsstufen 6, 7 und 9 mit jeweils zwei Wochenstunden statt. In der Regel eine Doppelstunde pro Woche.

Physik ist kein Kernfach, deswegen werden keine Klassenarbeiten geschrieben. Es können jedoch schriftliche Überprüfungen in Form von Tests erfolgen, außerdem besteht die Möglichkeit für Schüler, Referate zu halten oder Projekte durch- und vorzuführen.

Schwerpunkt in der S I sind Schülerversuche. Die Physiksammlung hat für alle Teilgebiete umfangreiches Material für Gruppen bis zu 32 Schülern.

Kreativprojekt „Wetter“ in den Klassen 5

In den Klassen 5 können die Schülerinnen und Schüler frei zwischen verschiedenen verpflichtenden Kreativprojekten wählen, die Teil des normalen Unterrichtspensums sind. Darunter ist auch das vom Fachbereich Physik betreute „Wetter“-Projekt.

Von der Entstehung der Wolken, über Wettermessdaten bis hin zum komplizierten Klimasystem der Erde wird vieles geboten.

Wieso und wann regnet es? Warum segelt ein Segelflugzeug? Wie wird das Wetter morgen? All diese Fragen werden sowohl theoretisch, als auch praktisch und unter Verwendung von Computersystemen erforscht und entdeckt.

Die Physik hinter dem Phänomen wird leicht erlernbar, wenn die Schülerinnen und Schüler selbst einen Simulator bauen, der den Golfstrom verständlich darstellt oder ein echter Wirbelsturm im Klassenzimmer entsteht.

Hier wird die Physik des Wetters, eine Physik, die unseren Alltag prägt, verständlich erlebt.

Differenzierungskurse in den Klassen 8 und 9: Physik - Elektronik

Tagtäglich bestimmen Schaltkreise unser Leben. Von der Fernbedienung bis hin zum Mobiltelefon. Mit dem Mikrokosmos der Elektronik beschäftigt sich der Differenzierungskurs Physik-Elektronik in den Klassen 8 und 9. In Differenzierungskursen werden zwei Klausuren (Kursarbeiten) pro Halbjahr geschrieben.

Wird anfangs noch der korrekte Umgang mit Lötkolben und Steckplatten geübt, eröffnet sich den Schülern schon bald ein breites Angebot an elektronischen Projekten. Von komplexen optoelektronischen Übertragungsverfahren bis hin zu Alarmanlagen und Diebstahlsicherungen konstruieren und bauen die Schülerinnen und Schüler die verschiedensten Schaltungen selbst.

Die Kurse bieten einen hervorragenden Ausgangspunkt, um an Wettbewerben teilzunehmen. So wurde im Jahr 2010 eine komplette Modellbaustadt elektrifiziert und sogar autonom agierende Fahrzeuge konstruiert. Im Jahr 2011 beteiligt man sich am RWE-Schulwettbewerb mit einem ferngesteuerten Fahrzeug, das über einen modernen Brennstoffzellen-Antrieb verfügt.

Das wohl wichtigste Ziel des Differenzierungskurses ist es, Schülerinnen und Schülern Kompetenzen zu vermitteln, die über die normalschulischen hinausgehen.

Sekundarstufe II:

Physik kann ab der Jahrgangsstufe 10 als 3-stündiger Grundkurs und ab Jahrgangsstufe 11 als 5-stündiger Leistungskurs gewählt werden. Als Grundkurs kann Physik schriftlich z.B. als zweites naturwissenschaftliches Schwerpunktfach belegt werden (2 Klausuren pro Halbjahr) oder der Grundkurs kann mit der Möglichkeit zur Wahl als 3. Abiturfach schriftlich oder als 4. Abiturfach mündlich oder mündlich (keine Klausuren, kein Abiturfach) gewählt werden. Der Leistungskurs ist immer schriftlich (1. oder 2. Abiturfach schriftlich).

Es gibt in der Regel pro Jahrgang 11 und 12 zwei Grundkurse und einen Leistungskurs Physik.

AG Steuern und Regeln

Seit vielen Jahren wird diese Arbeitsgemeinschaft als technikorientierte und fächerübergreifende AG angeboten.

Science Show AG

“Seit 2010 beherbergt Stift Keppel ein vollkommen neues und im Siegerland einzigartiges Projekt. Die „Science Show AG“. Wie der Name schon sagt, geht es darum, die fantastische Welt der Naturwissenschaften durch beeindruckende und spektakuläre Versuche zu erklären.

Im Dezember 2010 war es dann so weit: Unter dem Titel ´The Elements ´  wurde eine 2-stündige Abendshow präsentiert, die das Publikum mit packenden und spannenden Experimenten an die Stühle fesselte oder sogar mit in die Show einband. Ein Spektakel, das seinesgleichen suchte.

Auch für 2011 werden schon Versuche zusammengestellt und erprobt. Hierbei nehmen die Schülerinnen und Schüler der AG eine besondere Rolle ein, denn alle Showexperimente werden von ihnen getestet. Dazu findet einmal im Monat, in den Pausen des jeweils letzten Freitags des Monats, das ´Experiment des Monats ´ statt.

Naturwissenschaft wirkt oft träge und eingestaubt - nicht in Stift Keppel! Denn, wenn der Physiklehrer öffentlich auf ein Nagelbrett gespannt wird und ein Ziegelstein auf dessen Bauch per Vorschlaghammer zerschlagen wird, vergisst kaum jemand wieder die elementaren Gesetze der Physik.

Die Science Show AG wird von der Universität Siegen, der SMS Siemag AG und regionalen Firmen unterstützt.“ (Bericht des AG-Leiters S. Funk)

Schulinterne Ausschreibung eines Wettbewerbs in der Physik

Physikexperimente laden natürlich auch ein, famose Wettbewerbe ins Leben zu rufen. So auch am Gymnasium Stift Keppel. Deshalb findet auch in diesem Sommer der große „Wasserraketenwettbewerb“ statt. Hier gilt es, nach einem fest vorgegebenen Regelwerk eine Rakete zu konstruieren, die nur per Wasserkraft angetrieben wird.  Es gewinnt die Rakete, die am höchsten fliegt, aber natürlich werden auch Konstruktion und Kreativität belohnt.

Stand: März 2011

Die Fachschaft Physik